Ciclo III

Ciclo III (Octavo básico a Cuarto medio)

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• Guía de Prevención de conductas de riesgo
  • Prevención conductas de riesgos
  • Ideas para reflexionar entre profesores y alumnos
  • Ideas para concluir
  • Consejos para compartir al final de la reflexión

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Guía de Prevención de conductas de riesgo

Luego de ver las tres historias, les invitamos a trabajar y a discutir en la sala de clases sobre la discapacidad.

La siguiente guía de reflexión permitirá trabajar a profesores y alumnos en conjunto y a conocer de cerca el proceso de rehabilitación que deben enfrentar jóvenes que, gracias a la voluntad, constancia y esfuerzo, han logrado ponerse de pie y ser un ejemplo de vida para sus pares.

Lo invitamos a desarrollar los siguientes conceptos centrales, una vez que haya visto los tres testimonios, o por lo menos, una de las tres historias.

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Prevención conductas de riesgos

• Las discapacidades son prevenibles.
• Las situaciones de riesgo pueden ser conocidas, anticipadas y prevenidas.
• Lo central es identificar las situaciones de riesgo en nuestro diario quehacer y trabajar personal y colectivamente, por evitarlas o minimizarlas.
• Con frecuencia, las personas se enfrentan a situaciones desconocidas. Algunas de ellas son de riesgo, y lo importante es informarse sobre ellas, preguntar, saber la opinión de otros que se encuentran cerca.

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Ideas para reflexionar entre profesores y alumnos:

• ¿Qué es la discapacidad?
• ¿Qué implicancias tiene la discapacidad para las personas?
• ¿Cómo se genera una situación de discapacidad?
• ¿Existen conductas que contribuyen a adquirir una discapacidad?
• ¿Qué conductas pueden generar mayor riesgo?; ¿solos o con amigos?
• ¿Cómo se puede prevenir situaciones de riesgo?
• Analizar qué conductas frecuentes realizamos e identificar cuáles de ellas pueden ser de riesgo
• Al adquirir una discapacidad, ¿qué es lo que realmente limita a las personas?

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Ideas para concluir

• Al adquirir una situación de discapacidad no se acaba la vida.
• Siempre tenemos opciones de superar la situación inicial.
• Siempre podremos alcanzar la felicidad.
• Siempre podremos construir un nuevo proyecto de vida.
• Siempre tendremos a alguien que nos entregue su cariño.

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Consejos para compartir al final de la reflexión

• En muchos casos, la discapacidad se puede prevenir.
• Los adolescentes tienden a desarrollar conductas de riesgo, por lo tanto, deben estar más atentos.
• Si bien, los amigos son una buena compañía, no siempre tienen la razón.
• Si está en una situación de riesgo o desconocida, cuéntale a un persona adulta, cercana o de confianza.

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