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Corporativo
22 de octubre | 2015

Teletón Calama firma convenio para el establecimiento de un campo clínico con Universidad de Aconcagua

El acuerdo permitirá además, contar con el apoyo y colaboración de profesionales en áreas como kinesiología, psicología, enfermería y terapia ocupacional, entre otras.

Por Administrador General

Este jueves 22 de octubre, el instituto Teletón Calama y la Universidad de Aconcagua firmaron el primer convenio para reconocer al Instituto Teleton de Calama como campo clínico de la casa de estudios y establecer un vínculo de trabajo y cooperación mutua.

La firma de este acuerdo, que se efectuó en las dependencias del organismo educacional, contó con la presencia del Director de la Universidad, Sr. Nelson Castillo, del Director del Instituto Teletón de Calama, Sr. Patricio Gaete y el jefe administrativo del Centro de Rehabilitación, Sr. Marcelo Vergara, entre otros asistentes.

Según el Director de Teletón Calama, “este convenio, en definitiva, es muy importante, porque no sólo nos permite trabajar estratégicamente como Campo Clínico, sino también contar con las instalaciones de la Universidad Aconcagua para la realización de actividades que necesitemos efectuar en beneficio de los niños, niñas y jóvenes pacientes de la región”.

Además, agregó la autoridad, “este convenio nos permitirá contar con el apoyo y colaboración de profesionales en áreas como kinesiología, psicología, enfermería y terapia ocupacional, por ejemplo”.

Parte de los beneficios de este acuerdo es que a futuro los pacientes de Teletón Calama podrán acceder de manera especial a diversas ofertas académicas impartidas por la institución. De hecho, actualmente dos pacientes de Teletón son alumnos de la Universidad. 

Tras la firma, finalmente el Director del Instituto Teletón valoró la iniciativa y agradeció la instancia generada a las autoridades de la Universidad, añadiendo que “este convenio aporta directamente al cumplimiento de uno de nuestros objetivos institucionales que es precisamente entregar rehabilitación integral de calidad y promover la inclusión educacional”. 

 

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